一、选择题
1．智力是下列哪种能力的综合（ ）
A．观察能力
B．思维能力
C．一般能力
D．特殊能力
2．技能的活动方式是（ ）
A．合乎法则的
B．不随意运动的
C．遗传获得的
D．知识经验的
3．智力的核心成分是（ ）
A．创造能力
B．抽象思维能力
C．观察力
D．记忆力
4．操作技能的特点是（ ）
A．物质性、外显性、展开性
B．观念性、内潜性、简缩性
C．物质性、外显性、简缩性
D．观念性、内潜性、展开性
5．下列哪种是比率智商的正确公式（ ）
1．流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。
2．比奈智力测验认为，智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商。
3．智力的个别差异在一般人品中都呈常态曲线式的分布。
4．人们在能力的发展速度上，不存在着差异。
三、简答题
1．简述技能的特点。
2．有效练习形成的条件是什么?
一、选择题
1．C
2．A
3．B
4．A
5．A
二、辨析题
1．错误。晶体智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属晶体智力。
2．错误。智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100。
3．正确。智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人智力的发展是在正常范围内。
4．错误。人们在能力的发展速度上，也存在着差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。
三、简答题
1．技能的特点表现在以下几方面：
(1)技能是学习得来的，区别于本能行为。
(2)技能是一种活动方式，区别于知识。
(3)技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。
2．有效练习的条件是；(1)明确练习的目的和要求，增强学习动机；(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识；(3)循序渐进，由易到难，先简后繁；(4)正确掌握练习速度，保证练习质量；(5)适当安排练习次数和时问；(6)练习方式要多样化；(7)让学生每次知道练习结果，及时改进。
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1．智力是下列哪种能力的综合（ ）
A．观察能力
B．思维能力
C．一般能力
D．特殊能力
2．技能的活动方式是（ ）
A．合乎法则的
B．不随意运动的
C．遗传获得的
D．知识经验的
3．智力的核心成分是（ ）
A．创造能力
B．抽象思维能力
C．观察力
D．记忆力
4．操作技能的特点是（ ）
A．物质性、外显性、展开性
B．观念性、内潜性、简缩性
C．物质性、外显性、简缩性
D．观念性、内潜性、展开性
5．下列哪种是比率智商的正确公式（ ）
1．流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。
2．比奈智力测验认为，智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商。
3．智力的个别差异在一般人品中都呈常态曲线式的分布。
4．人们在能力的发展速度上，不存在着差异。
三、简答题
1．简述技能的特点。
2．有效练习形成的条件是什么?
一、选择题
1．C
2．A
3．B
4．A
5．A
二、辨析题
1．错误。晶体智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属晶体智力。
2．错误。智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100。
3．正确。智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人智力的发展是在正常范围内。
4．错误。人们在能力的发展速度上，也存在着差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。
三、简答题
1．技能的特点表现在以下几方面：
(1)技能是学习得来的，区别于本能行为。
(2)技能是一种活动方式，区别于知识。
(3)技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。
2．有效练习的条件是；(1)明确练习的目的和要求，增强学习动机；(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识；(3)循序渐进，由易到难，先简后繁；(4)正确掌握练习速度，保证练习质量；(5)适当安排练习次数和时问；(6)练习方式要多样化；(7)让学生每次知道练习结果，及时改进。
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