一、选择题
1．课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是()
A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的
2．课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动()
A．深堂教学以外
B．学校以外
C．课堂教学和学校以外
D．课程计划和学科课程标准以外
3．在教学计划和教学大纲以外，利用课余时问，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫()
A．深外教育
B．校外教育
C．课外校外教育
D．团队教育
4．课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于()
A．实践课堂所学知识
B．扩大学生生活范围
C．协调各方面教育力最
D．利用课外教育资源
5．课外校外教育的特点是()
A．自愿、自主、自立
B．自主、自立、自理
C．自愿、灵活、实践
D．自主、自立、灵活
二、辨析题
课外、校外教育与课内教育没有共同之处。
三、简答题
1．课外、校外教育有什么重要意义?
2．课外、校外教育的主要内容有哪些?四、论述题
1．良好的家庭教育应具备哪些条件(或要求)?
2．学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?
一、选择题
1．B
2．D
3．B
4．D
5．C
二、辨析题
错误。课外、校外教育与课内教育有共同之处。他们的共同之处在于，它们都是有目的、有计划、有组织的活动。
三、简答题
1．(1)课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；(2)课外、校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；(3)课外、校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；(4)课外、校外教育是进行德育的重要途径。
2．(1)社会实践活动；(2)学科活动；(3)科技活动；(4)文学艺术活动；(5)文娱体育活动；(6)社会公益活动；(7)课外阅读活动。
四、论述题
1．良好家庭教育的基本条件(要求)：(1)创造和谐的家庭环境；(2)对孩子的要求要合理，统一；(3)要理解和尊重孩子；(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。
2．(1)学校教育占主导地位；(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致；(3)加强学校与家庭之间的相互联系；(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。
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1．课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是()
A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的
2．课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动()
A．深堂教学以外
B．学校以外
C．课堂教学和学校以外
D．课程计划和学科课程标准以外
3．在教学计划和教学大纲以外，利用课余时问，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫()
A．深外教育
B．校外教育
C．课外校外教育
D．团队教育
4．课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于()
A．实践课堂所学知识
B．扩大学生生活范围
C．协调各方面教育力最
D．利用课外教育资源
5．课外校外教育的特点是()
A．自愿、自主、自立
B．自主、自立、自理
C．自愿、灵活、实践
D．自主、自立、灵活
二、辨析题
课外、校外教育与课内教育没有共同之处。
三、简答题
1．课外、校外教育有什么重要意义?
2．课外、校外教育的主要内容有哪些?四、论述题
1．良好的家庭教育应具备哪些条件(或要求)?
2．学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?
一、选择题
1．B
2．D
3．B
4．D
5．C
二、辨析题
错误。课外、校外教育与课内教育有共同之处。他们的共同之处在于，它们都是有目的、有计划、有组织的活动。
三、简答题
1．(1)课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；(2)课外、校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；(3)课外、校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；(4)课外、校外教育是进行德育的重要途径。
2．(1)社会实践活动；(2)学科活动；(3)科技活动；(4)文学艺术活动；(5)文娱体育活动；(6)社会公益活动；(7)课外阅读活动。
四、论述题
1．良好家庭教育的基本条件(要求)：(1)创造和谐的家庭环境；(2)对孩子的要求要合理，统一；(3)要理解和尊重孩子；(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。
2．(1)学校教育占主导地位；(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致；(3)加强学校与家庭之间的相互联系；(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。
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