2014年成人高考教育理论心理学第四章章节试题及答案

来源:233网校 2014年8月27日
  一、选择题
  1.记忆过程包括()
  A.识记、保持和遗忘
  B.识记、再认和回忆
  C.识记、保持和联想
  D.识记、保持、再认或回忆
  2.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记,称之为(  )
  A.有意识记
  B.无意识记
  C.机械识记
  D.意义识记
  3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为(  )
  A.先慢后快
  B.先快后慢
  C.时快时慢
  D.均匀递减
  4.由短时记忆转入长时记忆的条件是(  )
  A.思维
  B.想象
  C.注意
  D.复述
  5.游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象是(  )
  A.后象
  B.表象
  C.想象
  D.联想
  6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是(  )
  A.巴甫洛夫
  B.艾宾浩斯
  C.詹金斯
  D.达论巴赫
  7.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰(  )
  A.双重抑制
  B.前摄抑制
  C.单一抑制
  D.倒摄抑制
  二、辨析题
  1.从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。2.记忆过程包括:识记、保持、再现(又称之为回忆)等三个环节。
  3.当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫短时记忆,它是记忆系统的开始阶段。
  4.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为,遗忘是信息提取不出来。三、简答题
  1.记忆有哪几种不同类型?
  2.简述遗忘的基本规律?
  四、论述题
  1.如何指导学生巩固知识,组织复习,提高学习记忆效果。
  2.怎样组织复习才能克服遗忘,提高记忆效果?
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(责任编辑:233网校)
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