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2017护士资格儿科护理笔记 儿童癔症

来源:233网校  2016年9月21日

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摘要以下是2017年护士资格证《儿科护理》精选复习笔记-儿童癔症。护士资格证考试考点繁多,记忆难度大,233网校为大家整理一些护士资格证考试关于儿科护理学的相关知识点,考生需反复记忆考试重点。更多考点>>

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  如今的家长往往过分溺爱孩子,这样的教养方式反而不利于孩子的心理健康,儿童癔症就是其中一个负面影响。一些孩子在自己的要求无法满足时,就会癔症发作。

  儿童癔症还能群体发作,但就个体来说,平时较为神经质,情绪不稳定,易产生消极情绪,应对能力差而依赖性强,体质较差,都是易引起发作的不利因素。

  儿童癔症的发生与心理因素有密切关系,可因心理因素急骤发病,也可通过恰当的心理护理迅速恢复。该症的护理应侧重于心理护理。

  心理护理方法为:

  1.了解患儿,倾听患儿。癔病患儿平时多有特殊的性格特征,如易被暗示,自我为中心,发病前多有受批评、恐惧等精神刺激。

  因此要求家长在平时了解其性格特点、身体、精神状况及兴趣爱好等,主动接近并倾听患儿的诉说,提供情感宣泄的机会,在此基础上因势利导,给患儿以安慰、解释、劝导,以消除其不满心理。

  2.心理暗示法。用心理暗示常能取得较好效果。护理中首先消除周围环境的不良暗示,如家属或亲友对疾病的惊慌、忧虑,对患儿过分照顾或暗示性关心等,避免在患儿面前谈论其发作的表现和经过,以免在暗示下发病。

  3.另外,因注意让孩子劳逸结合,保证充足睡眠,帮助孩子正确处理学习、生活和人际关系。使他们正确对待各种冲突和挫折。

  儿童癔症的心理护理方法需要家长在日常生活中,用合理正确的方法引导孩子,让他们心理恢复健康。

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